Sobre el proyecto
«Learning4Greens@Schools (L4GS): Learning and Teaching Materials for Greenings at Schools», an Erasmus+ project
El objetivo del proyecto era compartir el «conocimiento verde» con las escuelas a nivel internacional a través del desarrollo de materiales didácticos que incluyeran experimentos prácticos para las escuelas de toda Europa: material de enseñanza y aprendizaje práctico accesible digitalmente en alemán, «austriaco», inglés, castellano y euskera. Gracias a la cooperación de Alemania, Austria y España, se abordaron en el proyecto tres zonas climáticas y edáficas diferentes, pero representativas de Europa. El tema no era el reverdecimiento como mero pasatiempo, sino el reverdecimiento como contribución profesional a la mitigación o adaptación al cambio climático y a la ciudadanía activa:
- Los materiales pretenden enseñar de forma práctica las competencias verdes, transformando al mismo tiempo los centros educativos de manera sostenible, a través de experimentos. El objetivo es mostrar que el cambio para nuestro planeta es posible aquí y ahora, y no sólo en otro lugar y en un futuro lejano.
- Se pueden adquirir conocimientos esenciales sobre temas verdes aplicables a la escuela y al hogar (plantas, suelo, clima, microclima, apoyo a la comprensión del medio ambiente que nos rodea).
Para ello, se han dado los siguientes pasos dentro del proyecto:
- Se ha elaborado un material didáctico y de aprendizaje multilingüe y accesible en formato digital que permite al alumnado del último ciclo de primaria y el primer ciclo de secundaria (de 10 a 14 años) y al profesorado aprender más sobre el suelo, el reverdecimiento, el clima y el microclima. Los experimentos prácticos que acompañan al material ofrecen a los alumnos y a los profesores la oportunidad de diseñar, plantar y mantener sus propias plantaciones escolares interiores y exteriores.
- La aplicabilidad del material ha sido validada en talleres de acompañamiento y en encuestas con centros escolares.
- Además, se ha desarrollado una guía para complementar al contenido del sitio web. Esta guía está dirigida principalmente al personal docente, pero también a las personas responsables de la toma de decisiones en el sistema educativo o que ayudan a configurar la educación, como por ejemplo, autoridades escolares, multiplicadores y otras organizaciones.
Las escuelas y sus profesores han participado como socios en el proceso de validación del material, con su valiosa aportación y experiencia. El proceso de validación incluyó talleres presenciales y online, una encuesta online y testeos en las aulas.
