Opciones de jardinería y plantación

Las aulas se pueden equipar simplemente con plantas en maceta o con plantaciones en las paredes interiores. Además, se pueden considerar opciones de colgar. Hay que tener en cuenta que el uso de dos o tres plantas no produce cambios notables. Para crear un clima óptimo en el aula, se deben colocar más de 15 plantas, de las cuales al menos cinco deben tener una altura superior a 1,50 metros. Al elegir las plantas, hay que asegurarse de que no sean venenosas ni tengan efectos alucinógenos. También hay que evitar las plantas con espinas para evitar lesiones. Dado que el cuidado de las plantas debe ser asumido por los niños y los jóvenes, es aconsejable elegir plantas que sean fáciles de cuidar. Hay que elegir plantas que puedan colocarse en un lugar de semisombra o a la sombra, ya que no deben colocarse directamente junto a la ventana para no restringir la ventilación del aula.

Funciones de filtrado de contaminantes de las plantas

Todas las plantas tienen la capacidad de filtrar los contaminantes de nuestro aire. Sin embargo, las plantas que se adaptan específicamente a ciertos contaminantes también pueden utilizarse en el aula, por ejemplo, los lirios de la paz (Spathiphyllum) pueden utilizarse para filtrar la acetona del aula. El Pothos / hiedra del diablo (Epipremnum aureum) puede filtrar los gases de las pinturas y los adhesivos. La aralia/amate (Schefflera) y el drago (Dracaena) filtran los gases contaminantes de las cortinas, los tableros de partículas y similares.

Efectos de una alta concentración de CO₂

A medida que aumenta el contenido de CO₂ en una habitación, aumentan la fatiga, la falta de concentración y el malestar. Los olores que emitimos los seres humanos duran más en las habitaciones con altos niveles de CO₂. Los científicos también han descubierto que la concentración de gérmenes aumenta en porcentaje con el nivel de CO₂, lo que aumenta el riesgo de infección. El CO₂ puede utilizarse como indicador de la calidad del aire interior.

Propiedades positivas de las plantas de interior

Los estudios han demostrado que el bienestar aumenta con plantas en las habitaciones. Se reducen las molestias como el dolor de cabeza, la fatiga y las irritaciones de la piel. Los estudios demuestran, por ejemplo, por Nancy M. Wells (2000), que los alumnos en aulas con plantas aprenden con mucha más concentración y se enferman con menos frecuencia que en aulas sin plantas. Las mediciones también han demostrado que las plantas reducen la presión arterial y los factores de estrés, como la ansiedad, la ira y el desánimo. Las plantas también proporcionan una mayor humedad en las aulas, ya que más del 90% del agua que se riega se evapora. Especialmente en los fríos meses de invierno, cuando el aire interior se seca adicionalmente con los radiadores, los seres humanos nos beneficiamos de la capacidad de evaporación de las plantas, ya que nos protege contra la sequedad de las mucosas, la piel seca y el ardor de ojos. Para ello, son adecuadas sobre todo las plantas que no hacen una pausa en su crecimiento en los meses de invierno y que tienen una gran necesidad de agua. Sin embargo, se recomienda tener cuidado, ya que los edificios con un nivel de humedad superior al 60% favorecen el crecimiento del moho. Un estudio noruego (Fjeld, Tove 2000) investigó la influencia de la vegetación interior en la salud y el bienestar de los empleados y estudiantes y concluyó que las plantas tienen una influencia positiva constante, que puede atribuirse, entre otras cosas, a la capacidad de filtrar los contaminantes y aumentar la humedad en el interior, así como a una reducción notablemente más rápida del estrés por la vista de las plantas.

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