Efectos positivos de las plantas
¿Por qué las plantas son tan importantes para nosotros?
Las plantas tienen muchas cualidades positivas. Mediante la fotosíntesis, producen el oxígeno que es vital para los seres humanos y los animales, y también purifican el aire. Para muchos animales, las plantas constituyen un espacio para vivir: desde los pequeños animales que retozan en el musgo hasta los grandes animales que viven en el bosque. A través de la evaporación, las plantas también influyen en el microclima. Una disposición más amplia de plantas, como setos o bosques, puede servir incluso de protección contra el ruido. En el caso de las fachadas y tejados verdes, funcionan incluso como aislamiento térmico. Y no hay que olvidar, por supuesto, el aspecto nutricional y el efecto estético que las plantas tienen sobre el medio ambiente y nuestro bienestar.
VENTAJAS PARA LAS ESCUELAS
- Los alumnos y las alumnas aprenden a cuidar bien sus plantas en la escuela, incluso llevando el mensaje a casa.
- Crea una actitud positiva entre el alumnado y el personal escolar hacia las plantas. Aumenta la conciencia de los efectos positivos de las plantas y su importancia.
- Recopilación de argumentos para ecologizar su escuela, lo que le ayuda a recaudar dinero y recibir el apoyo de la administración, la política y las madres y padres.
Mejora la calidad del aire y reducir el ruido
Las plantas tienen la capacidad de filtrar los contaminantes a través de la superficie de sus hojas, por lo que contribuyen de forma significativa a la purificación del aire y a la fijación de las partículas urbanas. Además, el CO2 también se fija en las plantas. A través de la fotosíntesis, las plantas producen el oxígeno que es vital para los seres humanos y los animales y purifican el aire. Los sustratos y las plantas tienen un efecto de absorción del ruido, por lo que -dependiendo de la disposición y el grado de cobertura de la vegetación, la profundidad del sustrato y los materiales utilizados- se puede conseguir una importante reducción del ruido.
¿SABÍAS QUÉ?
¿Cuándo se desarrollaron los primeros bosques?
En el Devónico (hace unos 370 millones de años) ya existían los primeros bosques de plantas arbóreas. Más tarde, en el Carbonífero (hace 320 millones de años), se extendieron enormes bosques pantanosos que redujeron enormemente el contenido de CO2 de la atmósfera y enriquecieron el contenido de oxígeno en la misma hasta un 30%.
En Austria, el 48% de la superficie terrestre está cubierta de bosques, lo que corresponde a unos cuatro millones de hectáreas. La superficie forestal de Austria crece porque se plantan más árboles de los que se talan.
¿Cuánto oxígeno puede producir un árbol caducifolio medio en un año?
Con una precipitación anual de unos 800 milímetros, un árbol caducifolio medio de 15 a 20 metros de altura puede producir unos 370 litros de oxígeno por hora. Extrapolado a un año, eso supone unos tres millones de litros de oxígeno. En comparación, el consumo de oxígeno de los seres humanos por hora, según la actividad, oscila entre 15 litros (en reposo) y 150 litros y más (trabajo intenso, deportes).
Las plantas como climatizador natural
Mediante la evaporación y el sombreado, las plantas influyen en el microclima.
- Las plantas proporcionan una sombra agradable y natural que se adapta perfectamente a las estaciones. En verano, cuando hace calor, las plantas proporcionan la máxima sombra a través de sus hojas. En cambio, en invierno, cuando necesitamos más luz, sol y calor, las hojas suelen caerse.
- Las plantas también refrescan su entorno inmediato a través de su evapotranspiración. De este modo, las zonas verdes de las áreas urbanas actúan como un aire acondicionado natural. En el caso de los edificios verdes, esto también conduce a un efecto de calentamiento notablemente reducido en las fachadas y tejados. Así, no sólo influyen en su entorno, sino que también garantizan temperaturas más agradables en el interior de los edificios.
¿SABÍAS QUÉ?
¿Qué es la evapotranspiración?
La evapotranspiración es la combinación de la transpiración y la evaporación
- La transpiración es la evaporación del agua por parte de las plantas a través de sus estomas. Estos extraen el calor del entorno, lo que crea un efecto de enfriamiento. Este efecto es comparable al de la transpiración humana: el cuerpo humano empieza a sudar para refrescarse.
- A esto hay que añadir la evaporación del agua de las superficies naturales del suelo y del agua. El suelo y los sustratos almacenan agua y la vuelven a evaporar. Esta evaporación proporciona un aumento de la humedad, lo que contribuye a un mayor bienestar y enfriamiento.
Contribución de las plantas a la gestión del agua de lluvia
Las zonas verdes pueden retener y almacenar el agua en la medida en que el sustrato y las plantas absorben el agua de lluvia directamente.Sólo la evaporan después de un tiempo y la devuelven a la atmósfera en cantidades más pequeñas (retención de agua). Esto crea un ciclo natural. Entre el 70 y el 80 por ciento de las precipitaciones pueden ser retenidas de este modo y, por tanto, no acaban en el sistema de alcantarillado urbano. Las superficies selladas, como el hormigón y el asfalto, impiden la infiltración del agua de lluvia. Esto puede provocar una sobrecarga del sistema de alcantarillado municipal e inundaciones durante los episodios de lluvias intensas o cuando la nieve se derrite en primavera.
IDEA
Planifica con la clase un patio de colegio o un aparcamiento que no se convierta en una trampa de calor en verano. ¿Qué aspecto tendría? Haz que las alumnas y alumnos elaboren un plan en la pizarra o en carteles por grupos y que discutan juntas.
Influencia en el rendimiento cognitivo
Además de estos aspectos ecológicos que hablan a favor del uso de plantas verdes en el recinto escolar, las plantas también pueden contribuir significativamente a mejorar la capacidad de concentración. Nancy M. Wells, por ejemplo, descubrió una mejora significativa de las funciones cognitivas en un estudio de niños que se habían trasladado de zonas urbanas a entornos más verdes. Cuanto mayores eran los cambios del hogar anterior (sin vegetación) al nuevo (más verde), mejor era la capacidad de los niños para concentrar su atención.
OPORTUNIDADES PARA PROFUNDIZAR EN EL TEMA
Para reforzar los conocimientos, puedes trabajar con los alumnos y alumnas las siguientes preguntas:
- ¿Qué ocurre durante la fotosíntesis?
- Los alumnos explican el proceso de la fotosíntesis y discuten su función para el medio ambiente y los seres humanos.
- ¿Qué características debe tener un patio de colegio?
Discutir las características de un patio escolar ideal que satisfaga las necesidades de los alumnos y las alumnas.
- ¿Qué papel desempeñan las plantas en la ciudad?
- Considere las diferentes ubicaciones de las plantas en la ciudad.
- Da ejemplos de plantas que crecen en la ciudad.
- Discutir la importancia de las plantas para la vida en las ciudades.
- ¿Qué tipos de materiales de revestimiento y de sellado del suelo permiten el paso del agua?
- Describir el papel de las plantas y el suelo en el ciclo del agua y derivar las contribuciones a la gestión sostenible del agua de lluvia. Nombrar los diferentes revestimientos del suelo y sus términos técnicos.
Experimentos
Experimento: Medición de la capacidad de almacenamiento de agua
Medición de la capacidad de almacenamiento de agua El montaje experimental se utiliza para simular un evento de lluvia en un suelo con vegetación, abierto y sellado. De este modo, se ilustra la erosión del suelo y el efecto de…
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