Learning4Greens@Schools (L4GS): Ikasteko eta irakasteko materialak eskoletan berdetzeko
Proiektuaren helburua “ezagutza berdea” nazioarteko eskolekin partekatzea zen, Europa osoko Green Cool Schools-erako esperimentu praktikoak barne hartzen dituzten material didaktikoak garatuz: ondo prestatuak, digitalki eskuragarriak diren irakaskuntza eta ikaskuntzarako material praktikoak, ingelesez, gaztelaniaz, euskeraz, alemanez eta “austriaraz”. Alemania, Austria eta Espainiaren lankidetzari esker, Europako hiru klima- eta lurzoru-eremu desberdin jorratu ziren proiektuan. Gaia ez zen berdetzea zaletasun gisa soilik, baizik eta berdetzea klima-aldaketaren arintze edo egokitzapenerako ekarpen profesional gisa, eta herritartasun aktiboago bat lortzeko:
- Materialak trebetasun berdeak praktikoki irakasteko pentsatuta daude, esperimentuen bidez hezkuntza-lekuetan aldaketa berdeak eginez. Helburua da erakustea gure planetarentzat aldaketa posible dela hemen eta orain – eta ez bakarrik beste nonbait eta etorkizun urrunean.
- Gai berdeei buruzko funtsezko ezagutzak eskolan eta etxean garatu daitezke (landareak, lurzorua, klima, mikroklima , inguratzen gaituen ingurumena ulertzen laguntzea).
Helburu horretarako, hiru urrats hauek eman dira proiektuaren barruan:
- Bigarren Hezkuntzako 1. mailako ikasleek (10 eta 14 urte bitartekoak) eta irakasleek lurzoruari, berdetzeari, klimari eta mikroklimari buruz gehiago ikasteko aukera ematen dieten irakaskuntza- eta ikaskuntza-material digital eleaniztunak garatu ziren. Materialekin batera egindako esperimentu praktikoek aukera ematen diete ikasleei eta irakasleei eskolako barruko eta kanpoko berdeguneak diseinatu, landatzeko eta mantentzeko.
- Materialen aplikagarritasuna prozesuan zeharreko tailerren eta eskolekin egindako inkesten bidez balioztatu zen.
- Gainera, webgunearen edukia hobetzeko jarraibide bat garatu zen. Horretarako, jarraibide honek irakasleei zuzentzen die batez ere, baina baita hezkuntza-sistemako erabaki-hartzaileei edo hezkuntza moldatzen laguntzen dutenei ere, eskola-agintari, biderkatzaile edo askotariko erakundeen esparruan.
Ikastetxeek eta haietako irakasleek bazkide gisa hartu dute parte materiala balioztatzeko prozesuan, esperientzia baliotsuak ekarriz. Balioztatze-prozesuan, aurrez aurreko eta onlineko lantegiak eta onlineko inkesta bat egin ziren, baita probak ere ikasgeletan.
