Ekimen irabazleak – 2024
Ilusioz aurkezten dizkizuegu 2024ko ekimen irabazleak ! Ekimen hauek etorkizun berdeago baten alde lanean ari diren eskolen sormena, dedikazioa eta ikuspegia erakusten dute. Utzi proiektu hauek zure eskolara berrikuntza berde gehiago ekartzera inspiratzen!
Eskolak, altxa zaitezte zuhaitzekin!
Eskola: Aachener Gesamtschule
Kokapena: Alemania, Aachen
2024an “Aachengo Eskolen Helburu Globalen Martxan” jada, 4. Ac GEko ikasleek, besteak beste, berdegune gehiago eskatu zuten eskoletarako ! Aachengo hiria, oro har, ideia honi irekita dagoenez ( 2030eko Klima Hiriaren Akordioan ikusten den bezala), baina baliabide ekonomikoak mugatuak direnez, gure eskola beharrezko laguntza lortzen ari da eskualdeko eta estatuko sareen bidez. Horrek unibertsitateekin, gurasoekin, tokiko enpresekin, fundazioekin, babesleekin eta beste bazkide erakundeekin lankidetzan aritzea barne hartzen du.
Pausoz pauso, aldaketak dagoeneko gertatzen ari dira. Ikasturte honetan, hainbat proiektu gauzatu dira, hala nola gurpildun zuhaitz mugikor bat (“Wanderbaum”) landatzea, eskola-lurretan zehar malgutasunez mugitu daitekeena. Horrez gain, altxatutako lorategiak konpondu dira , loreontzietako landareak erreskatatu dira eta, garrantzitsuena, “Berdetze Kontseilua” sortu da. Kontseilu honek eskola-komunitateko kide guztiei ideiak emateko aukera ematen die, batez ere ikasleei, beren eskola-patioaren diseinua aktiboki moldatu ahal izan dezaten.
Irakaskuntza formatu bat garatu dugu dagoeneko eta “podcast profesionalak” eta “klima kazetariak” trebatzen diren proiektu irekien kontzeptuetan lanean ari gara, “istorio onak kontatu behar baitira!”.
Etorkizunean, eskola-patioa elementu jasangarriekin eraldatzen jarraituko da. Aurreikusitako proiektuen artean, fatxada berdetzea , hesiak , zuhaitzak , eserlekuak , terraza berdeak , agian kanpoko ikasgela bat eta edateko iturri bat daude. Aldi berean, eskolak Green Cool Schools-eko irakaskuntza-materialak erabiltzeko asmoa du; oraindik kontzeptu-fasean dago. Hala ere, Helburu Globalen eskola gisa, ekimen honek barne-laguntza handia du dagoeneko.
Epe ertainean, asmoa da ezagutza eta loturak beste eskolekin partekatzea ( “Wanderbaum” -ek sinbolizatzen duena), hau da, “Kopiatzea gomendatzen da!”.
Berdetze proiektuaren emaitza eder bat gertatu da dagoeneko. Tokiko udal zerbitzuek guregana jo zuten, galdetuz: “Ez al zarete berdetze proiektuak egiten dituen eskola? Gure ikasleak zigilatzea kentzeko proiektu bat egitea nahi dugu. Hori zuen eskolan gerta liteke?”
Laburbilduz, bai barne mailan bai eskualdeko komunitatearen barruan, “Eskolak, Zuhaitzen Altxa zaitezte!” ekimenak benetako indarra hartzen ari da. Ez al da zoragarria?
Barruko erabilerarako landare-ontzi mugikorrak
Eskola: PMS PH Kärnten
Kokapena: Austria, Klagenfurt
Patio berde bat arrakastaz sortu ondoren, eskola-komunitateak naturaren onurak eraikinaren barrura ekarri nahi izan zituen. Helburua ikaskuntza-giroa hobetzea zen, landareak eguneroko eskola-bizitzan txertatuz. Hori kontuan hartuta, ikasleak eta irakasleak elkarrekin lan egin zuten barruko loreontziak eraiki eta apaintzeko, ingurune atseginagoa eta estimulatzaileagoa sortuz. Talde Berde dedikatu batek zaintzen ditu orain landareak, haien etengabeko hazkundea eta ongizatea bermatuz.
Proiektuaren helburua ikaskuntza-ingurunea berdeagoa bihurtzea zen , landareek ongizatean eta kontzentrazioan dituzten eragin positiboak nabarmentzeaz gain. Finantzaketa “Cool Green School” ekimenaren eta Guraso Elkartearen bidez eman zen, eraldaketa posible eginez.
Ondorioz, korridoreetako ikaskuntza-uharteak loreontzi berde oparoz inguratuta daude orain, espazio hauek atseginagoak eta atseginagoak bihurtuz guztiontzat. Ikasleek paper aktiboa izan zuten ekimena moldatzen: elementuen diseinu bisuala eta landareen aukeraketa erabakitzeko askatasuna izan zuten. Beren ideiak, nahiak eta beharrak zuzenean txertatu ziren prozesuan, proiektuak ikaskuntza-espazio berdeago eta inspiratzaileago baten ikuspegia islatzen zuela ziurtatuz.
Gure jolas-parke berdea
Ikastetxea: CEIP Emperador Carlos V
Kokapena: Espainia, Getafe
Duela bi urte, eskola-lorategi bat sortu zen, ikasleei zientzia-klaseetan ikaskuntza-esperientzia praktikoak eskainiz. Denborarekin, argi geratu zen lorategiak ikasgai akademikoak baino gehiago eman zezakeela: konexiorako, ongizaterako eta ingurumen-kontzientziaziorako espazio gisa balio zezakeela.
Haur batzuek leku lasai bat nahiago dute atsedenaldian, eta irakasle sutsu talde batek lorategiaren zaintza atsedenaldietan integratzearen potentziala aitortu zuen. Orain, ikasleek naturarekin harremanetan jar daitezke, landareak zaindu eta atsedenleku baketsu bat aurki dezakete lorategian. Proiektuak ingurumena errespetatzen duten materialen eta ikasleek eurek bildu eta landutako landare-ebakinak erabiltzea azpimarratzen du.
Lorezaintzaz gain, ekimenak lankidetza eta pertenentzia sentimendua sustatzen ditu. Ingurumen eta Osasun Astean egiten diren jarduera bereziek, hala nola, ikasle zaharrenek gazteei landareen zaintzari buruz irakasteko aukera ematen diete, talde-lanaren eta erantzukizunaren balioak indartuz.
Ikasleek funtsezko zeregina dute proiektua moldatzeko orduan. Haien ideiek eta ekarpenek eragina dute jardueretan, lorategia urtero haien interesetara egokitzen den espazio dinamiko eta ebolutiboa bihurtuz. Ekimenak hazten jarraitzen du, bere eragina jasangarritasunetik haratago zabalduz, eskola-komunitate konektatuago eta konprometituago bat sortzeko.