Unsere Gewinnerprojekte – 2024
Wir freuen uns, Ihnen die Gewinnerprojekte 2024 vorzustellen! Diese Projekte zeigen die Kreativität, das Engagement und die Vision von Schulen, die sich für eine grünere Zukunft einsetzen. Lassen Sie sich inspirieren, mehr grüne Innovationen an Ihrer Schule umzusetzen!
Schulen, bäumt euch auf!
Schule: Aachener Gesamtschule Ort: Germany, Aachen
Bereits beim „Global Goals-Sternmarsch Aachener Schulen“ 2024 forderten die Jugendlichen der 4. Ac GE u.a. mehr Schulbegrünung! Da die Stadt Aachen diesbezüglich grundsätzlich offen ist (s.a. Klimastadtvertrag 2030), aber die finanziellen Mittel begrenzt sind, nutzt unsere Schule insbesondere das regionale (aber auch deutschlandweite) Netzwerk, um selber den erforderlichen Support strukturell aufzubauen. Dazu gehören Universität, Eltern, lokalen Unternehmen, Stiftungen, Sponsoren und weiteren Partnerorganisationen.
Schritt für Schritt gibt es bereits Veränderungen: In diesem Schuljahr wurden mehrere Projekte umgesetzt, darunter die Pflanzung eines mobilen Baumes auf Rädern (eines „Wanderbaums“), der flexibel auf dem Schulgelände bewegt werden kann. Außerdem wurden Hochbeete repariert, Topfpflanzen gerettet und VOR ALLEM ein „Begrünungsrat“ gegründet. In diesem sollen alle am Schulleben beteiligten sich einbringen können, vor allem die Jugendlichen, damit sie IHRE Ideen zur Schulhofgestaltung einbringen können. Wir haben bereits ein Unterrichtsformat und entwickeln freiere Projektkonzepte, in denen „Podcast Profis“ bzw. „Klimareporter:innen“ ausgebildet werden. Denn: „Gute Geschichten müssen erzählt werden!“
In Zukunft wird der Schulhof mit nachhaltigen Elementen weiter umgestaltet. Angedacht sind Fassadenbegrünung, Hecken, Bäume, Sitzgelegenheiten, grüne Terrassen, evtl. ein Freiluftklassenzimmer und ein Trinkbrunnen. Parallel dazu soll auch didaktisches Material von Green cool Schools genutzt werden. Das ist zwar zunächst nur im Denkstadium, aber als Global Goals-Schule, dürfte die schulinterne Lobby dafür groß genug sein. Mittelfristig ist der Plan, Wissen und(!) Kontakte auch an andere Schulen zu bringen („Wanderbaum-Symbolik“); also: „abgucken erlaubt!“
Eine bereits erfolgte Reaktion der lokalen Stadtbetriebe auf unser Begrünungsprojekt ist sehr schön. Von diesen kam die Anfrage: „Seid ihr nicht die Schule, die Begrünungen macht? Wir wollen unsere Azubis ein Entsiegelungsprojekt durchführen lassen. Geht das bei euch?“
In Summe: schulintern und in der regionalen Öffentlichkeit bekommt „Schulen, BÄUMT euch auf!“ eine spürbare Eigendynamik. Ist das nicht herrlich!
Mobile Pflanztröge für Innenräume
Schule: PMS PH Kärnten Ort: Österreich, Klagenfurt
Nach der erfolgreichen Begrünung des Schulhofs wollte die Schulgemeinschaft die Vorteile der Natur auch ins Gebäude holen. Ziel war es, die Lernatmosphäre durch die Integration von Pflanzen in den Schulalltag zu verbessern. Schüler:innen und Lehrkräfte arbeiteten gemeinsam an der Gestaltung und Dekoration von Pflanztrögen, um eine inspirierende Umgebung zu schaffen. Ein engagiertes „Green Team“ kümmert sich nun um die Pflanzen und sorgt für deren kontinuierliches Wachstum und Wohlbefinden.
Das Projekt zielte darauf ab, das Lernumfeld zu begrünen und die positiven Effekte von Pflanzen auf das Wohlbefinden und die Konzentration hervorzuheben. Finanziert wurde die Initiative durch das „Grüne Coole Schulen“-Projekt sowie den Elternverein, wodurch die Umsetzung möglich wurde.
Dank dieses Projekts sind die Lerninseln in den Schulgängen nun von üppigem Grün eingerahmt, wodurch diese Bereiche einladender und angenehmer für alle geworden sind. Die Schüler:innen spielten eine aktive Rolle bei der Gestaltung – sie konnten die visuelle Umsetzung und die Auswahl der Pflanzen selbst bestimmen. Ihre Ideen, Wünsche und Bedürfnisse wurden direkt in den Prozess integriert, sodass das Projekt ihre Vision eines grünen Lernraums widerspiegelt.
Unser grüner Schulhof
Schule: CEIP Emperador Carlos V Ort: Spanien, Getafe
Vor zwei Jahren wurde ein Schulgarten angelegt, um den Schüler:innen praktische Lernerfahrungen im Naturwissenschaftsunterricht zu ermöglichen. Im Laufe der Zeit wurde deutlich, dass der Garten weit mehr als nur eine akademische Lernmöglichkeit bieten kann – er kann auch ein Ort der Begegnung, des Wohlbefindens und des Umweltbewusstseins sein.
Einige Kinder bevorzugen eine ruhige Umgebung während der Pausen, und eine Gruppe engagierter Lehrkräfte erkannte das Potenzial, die Gartenpflege in die Freizeitaktivitäten zu integrieren. Nun können die Schüler:innen in den Pausen mit der Natur interagieren, sich um Pflanzen kümmern und in einer friedlichen Umgebung zur Ruhe kommen. Das Projekt legt großen Wert auf umweltfreundliche Materialien sowie auf Pflanzenableger, die die Schüler:innen selbst sammeln und kultivieren.
Neben der Gartenarbeit fördert das Projekt die Zusammenarbeit und das Gemeinschaftsgefühl. Besondere Aktionen, wie die Umwelt- und Gesundheitswoche, ermöglichen es älteren Schüler:innen, jüngeren die Pflanzenpflege beizubringen und so Werte wie Teamarbeit und Verantwortung zu vermitteln.
Die Schüler:innen spielen eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung des Projekts. Ihre Ideen und Beiträge beeinflussen die Aktivitäten, sodass der Garten ein dynamischer, sich ständig weiterentwickelnder Raum bleibt, der sich an ihre Interessen anpasst. Die Initiative wächst weiter und erweitert ihren Einfluss über die Nachhaltigkeit hinaus, um eine eng verbundene und engagierte Schulgemeinschaft zu schaffen.