{"id":2866,"date":"2022-09-09T12:25:42","date_gmt":"2022-09-09T10:25:42","guid":{"rendered":"https:\/\/greencoolschools.eu\/themen\/hitzeinseln\/uebung-temperaturen-und-oberflaechentemperaturen-messen\/"},"modified":"2023-04-28T11:21:41","modified_gmt":"2023-04-28T09:21:41","slug":"uebung-temperaturen-und-oberflaechentemperaturen-messen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/greencoolschools.eu\/hy\/themen\/hitzeinseln\/uebung-temperaturen-und-oberflaechentemperaturen-messen\/","title":{"rendered":"Experiment: Temperaturen und Oberfl\u00e4chentemperaturen messen"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"inherit-container-width wp-block-group content-box-intro-outer content-type-topics is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Temperaturen und Oberfl&auml;chentemperaturen messen<\/h1>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns content-box-intro content-box-intro-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center content-box-intro-cols content-box-intro-image is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:30%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"280\" height=\"280\" src=\"https:\/\/greencoolschools.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/img_experiment_4_heat.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9170\" srcset=\"https:\/\/greencoolschools.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/img_experiment_4_heat.png 280w, https:\/\/greencoolschools.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/img_experiment_4_heat-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 280px) 100vw, 280px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center content-box-intro-cols content-box-intro-text is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:70%\">\n<p>In diesem praktischen Beispiel messen die Sch&uuml;lerinnen* und Sch&uuml;ler* die Temperaturen an verschiedenen Standorten. So wird aus n&auml;chster N&auml;he ermittelt, welchen Einfluss Materialien, Gr&uuml;nfl&auml;chen, Pflanzen und Wasser auf unser <a href=\"https:\/\/greencoolschools.eu\/hy\/glossary\/mikroklima\/\" target=\"_self\" title=\"Ein Mikroklima bezeichnet lokale atmosph&auml;rische Bedingungen, die sich von denen in den umliegenden Gebieten unterscheiden. H&auml;ufig unterscheidet es sich nur geringf&uuml;gig, aber manchmal besteht ein erheblicher Unterschied. Der Begriff kann sich auf Fl&auml;chen beziehen, die nur wenige Quadratmeter (z. B. ein Gartenbeet oder eine H&ouml;hle) oder viele Quadratkilometer oder Quadratmeilen gro&szlig; sind.\" class=\"encyclopedia\">Mikroklima<\/a> haben. Ausgestattet mit Infrarotmessger&auml;ten werden unterschiedliche Oberfl&auml;chentemperaturen gemessen, um zu erfahren, welche Materialien und Farben sich schneller aufheizen als andere.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"inherit-container-width wp-block-group content-box-outer is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<div class=\"wp-block-columns content-box-header content-box-header-goals is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column content-box-header-cols content-box-header-text content-box-header-text-goals is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<p>LERNZIELE<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns content-box-body content-box-body-goals is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column content-box-body-cols content-box-body-image is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:25%\">\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"133\" height=\"132\" src=\"https:\/\/greencoolschools.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/img_goals.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-429\"><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column content-box-body-text content-box-body-text-goals is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Die Sch&uuml;lerinnen* und Sch&uuml;ler* k&ouml;nnen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>ihre pers&ouml;nliche Temperaturwahrnehmung beschreiben<\/li>\n\n\n\n<li>Temperaturmessungen durchf&uuml;hren, protokollieren und auswerten<\/li>\n\n\n\n<li>Messergebnisse nachvollziehbar z. B. in Diagrammform darstellen<\/li>\n\n\n\n<li>Hitzeph&auml;nomene in der Stadt als Folge des Klimawandels und der Stadtentwicklung erkl&auml;ren<\/li>\n\n\n\n<li>am Beispiel der Temperatur den Nutzen von Vegetation f&uuml;r das <a href=\"https:\/\/greencoolschools.eu\/hy\/glossary\/mikroklima\/\" target=\"_self\" title=\"Ein Mikroklima bezeichnet lokale atmosph&auml;rische Bedingungen, die sich von denen in den umliegenden Gebieten unterscheiden. H&auml;ufig unterscheidet es sich nur geringf&uuml;gig, aber manchmal besteht ein erheblicher Unterschied. Der Begriff kann sich auf Fl&auml;chen beziehen, die nur wenige Quadratmeter (z. B. ein Gartenbeet oder eine H&ouml;hle) oder viele Quadratkilometer oder Quadratmeilen gro&szlig; sind.\" class=\"encyclopedia\">Mikroklima<\/a> erl&auml;utern.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Hintergrundinformation<\/strong><\/h2>\n\n<p><strong>Unterrichtsf&auml;cher<\/strong>: Biologie und Umweltkunde, Physik<\/p>\n\n<p><strong>Ben&ouml;tigte Materialien:<\/strong> Klemmbretter, Thermometer, Infrarotthermometer (oder W&auml;rmebildkamera), ein wei&szlig;es und ein schwarzes St&uuml;ck Metall oder Karton DIN A4 (es k&ouml;nnen auch andere Materialien in Schwarz und Wei&szlig; genommen werden, wichtig ist, dass beide aus dem gleichen Material bestehen), Arbeitsbl&auml;tter<\/p>\n\n<p><strong>R&auml;umlichkeiten<\/strong><strong>\/Ausstattung der R&auml;ume:<\/strong> Schulhof und\/oder Schulgarten<\/p>\n\n<p><strong>Ideal f&uuml;r:<\/strong> Gesamtgruppe oder Kleingruppen<\/p>\n\n<p><strong>Zeitbedarf:<\/strong> ca. zwei Unterrichtseinheiten (je nach Anzahl der Messpunkte &amp; Entfernung auch mehr)<\/p>\n\n<div class=\"inherit-container-width wp-block-group content-box-outer is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<div class=\"wp-block-columns content-box-header content-box-header-hint is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column content-box-header-cols content-box-header-text content-box-header-text-hint is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:27.27%\">\n<p class=\"content-box-header-text content-box-header-text-hint\">TIPP<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns content-box-body content-box-body-hint is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:25%\">\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"133\" height=\"133\" src=\"https:\/\/greencoolschools.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/img_hint.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-433\"><\/figure>\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center content-box-body-cols content-box-body-text content-box-body-text-hint is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Statt einem Infrarotmessger&auml;t eignet sich auch eine W&auml;rmebildkamera. Sofern beides nicht vorhanden ist, k&ouml;nnen die Sch&uuml;lerinnen* und Sch&uuml;ler* Temperaturen der unterschiedlichen Oberfl&auml;chen auch (nur) f&uuml;hlen und sich dann zu ihren Temperatur-Erfahrungen im Sommer und Winter austauschen. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Vorbereitung<\/strong><\/h2>\n\n<p>&Uuml;berlegen Sie sich charakteristische Orte, an denen die Sch&uuml;lerinnen* und Sch&uuml;ler* extreme Unterschiede wahrnehmen k&ouml;nnen und an denen es unterschiedliche Oberfl&auml;chen gibt. F&uuml;r die Messungen werden folgende Orte vorgeschlagen: stark bebautes Stadtzentrum, Park und die unmittelbare N&auml;he eines flie&szlig;enden Gew&auml;ssers. Dar&uuml;ber hinaus k&ouml;nnen Sie gerne weitere interessante Standorte betrachten, wie unter einem Baum in der Stadt, am Schulhof, an einem Parkplatz etc. Die &Uuml;bung sollte an einem sonnigen Tag in den warmen Monaten durchgef&uuml;hrt werden.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Arbeitsschritte im Unterricht<\/strong><\/h2>\n\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"1\">\n<li>Die Ausgangsfragen f&uuml;r diese Lehreinheit lauten: Welche Temperaturen sind f&uuml;r uns angenehm bzw. gesund? Wo ist der hei&szlig;este Ort im Schulumfeld? Inwieweit tragen Pflanzen zu angenehmen Temperaturen bei?<\/li>\n\n\n\n<li>Die Sch&uuml;lerinnen* und Sch&uuml;ler* tragen zun&auml;chst ihre Vermutungen und Erfahrungen zusammen.<\/li>\n\n\n\n<li>Teilen Sie die Arbeitsbl&auml;tter aus, in die Sch&uuml;lerinnen* und Sch&uuml;ler* die erhobenen Daten eintragen k&ouml;nnen und besprechen Sie mit der Klasse, wie die Messung durchgef&uuml;hrt und wie die Ergebnisse protokolliert werden sollen.<\/li>\n\n\n\n<li>Vor der Durchf&uuml;hrung der Messungen sollen die Sch&uuml;lerinnen* und Sch&uuml;ler* die Temperatur sch&auml;tzen, d. h. wie hoch die gef&uuml;hlte Temperatur am gew&auml;hlten Ort ist. Zus&auml;tzlich kann eingetragen werden, wie diese Temperatur empfunden wird (z. B. angenehm, hei&szlig;, k&uuml;hl &hellip;).<\/li>\n\n\n\n<li>Anschlie&szlig;end werden Messungen durchgef&uuml;hrt und die jeweiligen Daten notiert. Beachten Sie die Gebrauchsanweisung des Ger&auml;ts, da die Ger&auml;te in der Regel unterschiedlich lange f&uuml;r die Messungen ben&ouml;tigen. <\/li>\n\n\n\n<li>Zun&auml;chst werden an verschiedenen Stellen Temperaturen gemessen.<\/li>\n\n\n\n<li>Dann erfolgt die Messung an verschiedenen der Materialien: Platzieren Sie das vorbereitete wei&szlig;e und schwarze Material f&uuml;r ca. 20&ndash;30 Minuten in der Sonne. Danach lassen Sie die Sch&uuml;lerinnen* und Sch&uuml;ler* beide Oberfl&auml;chen messen bzw. f&uuml;hlen. In der Zwischenzeit sollen die Sch&uuml;lerinnen* und Sch&uuml;ler* m&ouml;glichst viele verschiedene Materialien, z. B. Holz, Beton, Asphalt, Metall, offener Boden und auch verschiedenste Farbt&ouml;ne testen. Versuchen Sie, die Messungen der Materialien immer in der Sonne durchzuf&uuml;hren, um die Ergebnisse besser vergleichen zu k&ouml;nnen.<\/li>\n\n\n\n<li>Nachdem alle Messungen abgeschlossen wurden, tragen Sie diese im Klassenraum zusammen. Dazu k&ouml;nnen Sie die einzelnen Messwerte auf der Tafel oder auf einem Flip Chart aufschreiben.<\/li>\n\n\n\n<li>Besprechen Sie die Ergebnisse mit der Klasse. Fragen dazu k&ouml;nnten z. B. sein: \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wo wurden die h&ouml;chsten Werte gemessen? Wo die niedrigsten? Welche Merkmale zeichneten diese Orte aus?<\/li>\n\n\n\n<li>Welchen Einfluss hat die Vegetation auf die Messwerte? Welchen Einfluss haben <a href=\"https:\/\/greencoolschools.eu\/hy\/glossary\/versiegelte-flaeche\/\" target=\"_self\" title=\"Versiegelte Fl&auml;chen sind B&ouml;den, die durch harte Oberfl&auml;chenbel&auml;ge mit praktisch undurchl&auml;ssigen Materialien (Asphalt, Beton etc.) oder durch die unmittelbare &Uuml;berbauung mit Geb&auml;uden von der Atmosph&auml;re getrennt sind.\" class=\"encyclopedia\">versiegelte Fl&auml;che<\/a>n?<\/li>\n\n\n\n<li>Bei welchen Materialien wurden die h&ouml;chsten und tiefsten Werte gemessen?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie sind die Temperaturunterschiede bei gleichen Materialien in unterschiedlichen Farben?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie und mit welchen Ma&szlig;nahmen k&ouml;nnten die Temperaturen in der Stadt gesenkt werden?<\/li>\n\n\n\n<li>Welche Materialien empfehlen sich von der Temperatur her am besten zum Bauen?<\/li>\n\n\n\n<li>Was bringt das Aufhellen von Geb&auml;uden und Oberfl&auml;chenmaterialien?<\/li>\n\n\n\n<li>Was k&ouml;nnte noch zu einer K&uuml;hlung von Geb&auml;uden beitragen?<\/li>\n\n\n\n<li>Die Sch&uuml;lerinnen* und Sch&uuml;ler* k&ouml;nnen die Fragen und Protokolle nutzen um Ideen f&uuml;r die Planung von &ouml;ffentlichen R&auml;umen, st&auml;dtischen Nachbarschaften und Geb&auml;uden zu entwickeln.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Sofern Bedarf besteht: Entwickeln Sie mit Ihrer Klasse Ideen, wie Hitzeinseln auf dem Schulhof oder im Schulumfeld zu gr&uuml;nen Oasen umgestaltet werden k&ouml;nnten.<\/li>\n<\/ol>\n\n<div class=\"inherit-container-width wp-block-group content-box-outer is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<div class=\"wp-block-columns content-box-header content-box-header-hint is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column content-box-header-cols content-box-header-text content-box-header-text-hint is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p class=\"content-box-header-text content-box-header-text-hint\">TIPP<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns content-box-body content-box-body-hint is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-top is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:25%\">\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"133\" height=\"133\" src=\"https:\/\/greencoolschools.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/img_hint.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-433\"><\/figure>\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center content-box-body-cols content-box-body-text content-box-body-text-hint is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Die Sch&uuml;lerinnen* und Sch&uuml;ler k&ouml;nnen die Ergebnisse in Gruppen auswerten und vorstellen. Hierf&uuml;r k&ouml;nnen die Daten nach Standorten und Materialien geordnet und Diagramme erstellt werden. Die Ergebnisse k&ouml;nnen auf Plakaten dargestellt und pr&auml;sentiert werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"inherit-container-width wp-block-group footer-eu-disclaimer-outer is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<div class=\"wp-block-columns footer-eu-disclaimer-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column footer-eu-disclaimer-col-image is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:20%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full footer-eu-disclaimer-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"268\" src=\"https:\/\/dev.greencoolschools.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/eu-flag.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1154\" srcset=\"https:\/\/greencoolschools.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/eu-flag.png 400w, https:\/\/greencoolschools.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/eu-flag-300x201.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column footer-eu-disclaimer-col-text is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:80%\">\n<p class=\"footer-eu-disclaimer-text\"><em>Dieses Projekt wurde mit Unterst&uuml;tzung der Europ&auml;ischen Kommission finanziert. Die Verantwortung f&uuml;r den Inhalt dieser Ver&ouml;ffentlichung tr&auml;gt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht f&uuml;r die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In diesem praktischen Beispiel messen die Sch\u00fclerinnen* und Sch\u00fcler* die Temperaturen an verschiedenen Standorten. 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